Компания «Образовательные технологии ВЕДА» с участием ключевого партнера – Московской школы управления «Сколково» провела в Минске HR-сессию по вопросам корпоративного обучения и развития бизнес-образования. Представители ведущих образовательных центров, HR-директора и руководители компаний обсуждали, как меняется корпоративное образование и какую роль оно играет в условиях кризисов и трансформаций.
Новая реальность: три вызова для бизнеса
Спикеры отметили, что за последние годы компании столкнулись с рядом переломных событий, которые изменили саму природу обучения. Первый вызов – пандемия, когда привычные форматы перестали работать, а онлайн стал нормой. Это повлекло за собой падение концентрации: если раньше аудитория могла эффективно работать с одним преподавателем целый день, то теперь внимание рассеивается уже через 30-40 минут.
Второй вызов связан с геополитическими изменениями, из-за которых привычные бизнес-модели перестали работать. Бизнес больше не может действовать по готовым рецептам, теперь компании должны экспериментировать и учиться на собственных ошибках. А корпоративное образование помогает им найти новые пути.
Третий вызов связан с тем, что бизнесу поставлены более амбициозные задачи при сокращении ресурсов и сроков. Это привело к переутомлению сотрудников и к поиску ответа на главный вопрос: «Зачем я это делаю?». Таким образом, корпоративное обучение стало не только инструментом развития компетенций, но и способом помочь людям найти смысл в работе.
Чего хочет бизнес и сотрудники
Ключевыми темами мероприятия стали три вопроса:
- какие навыки руководителей и сотрудников хотят развивать компании;
- как мотивировать сотрудников учиться;
- каким образом доказать пользу образовательных программ для компании.
Навыки будущего: от hard до self skills
В России и Беларуси фиксируются схожие тренды в развитии навыков. Среди hard skills (фундаментальных навыков) востребованы управление изменениями, стратегия, цифровизация и операционная эффективность. В Беларуси на первый план выходит стратегическое планирование – но уже в новом понимании: не как набор пошаговых планов, а как готовность компании к любому развитию событий.
В сфере soft skills («мягких навыков») заметен сдвиг: если раньше акцент делался на лидерстве, то сейчас все чаще говорят об управлении командами и развитии культуры обратной связи. Руководитель перестает быть единственным центром силы, а главной единицей становится рабочая команда.
Отдельный блок внимания заняли так называемые self skills – умения человека работать с собственным мышлением. Аналитическое, критическое, системное и креативное мышление постепенно выходят на первый план. Поскольку готовых знаний становится все меньше, именно способность генерировать новое знание становится конкурентным преимуществом.
Источник: исследование «2025–2026: От роста к развитию», Школа управления «Сколково», 2025 год.
«Супернавыки» руководителей
Базовые навыки – это «харды» и «софты». Руководитель должен справляться с управлением изменениями, показывать операционную эффективность, выстраивать стратегию. Есть также и «супернавыки»: умение работать с командой, вдохновлять ее, управлять взаимодействием.
Главная единица – не руководитель, а команда. И важно понять, как собрать эффективную команду, что вообще такое команда, как она работает. Важна способность управленца создавать смыслы, формировать устойчивую автономию в коллективе, быть готовым к любому развитию событий. Сейчас прослеживается новая тенденция: у компаний появляются запросы на то, чтобы их менеджер стал преподавателем, наставником, ментором. Чтобы научился передавать свои знания коллегам.
Образование как лаборатория
Отмечалось, что корпоративное обучение перестает быть набором готовых рецептов. Оно превращается в лабораторию, где вместе с компаниями тестируются гипотезы и ищутся работающие решения. Такой формат делает обучение не затратой, а инвестицией, способной принести кратный результат.
Что ищут участники программ
Команда компании VEDA отмечает, что в Беларусь и Россию за бизнес-образованием приходят разные категории специалистов – от руководителей среднего звена до собственников компаний.
Инна Полозкова, CEO VEDA:
– К нам обращаются руководители и специалисты с опытом, которые ощущают, что привычные инструменты не дают нужного эффекта. Это может быть руководитель среднего звена, стремящийся научиться работать со стратегией и командой, или собственник, ищущий новые управленческие решения.
Оксана Иванова, руководитель проектов:
– На наших программах преподаватели дают готовые инструменты и алгоритмы, которые участники могут уже завтра использовать в работе. Но обучение – это не только инструменты. Это возможность пересобрать подходы к решению управленческих задач. Практические задания выполняются в мини-группах: совместно решая задачи, участники видят разные стили мышления и глубже осознают собственные практики.
Кто оплачивает бизнес-обучение сотрудников компании
Инна Полозкова:
– Хотя есть участники, которые оплачивают обучение самостоятельно – примерно 20%, чаще всего за сотрудников платят компании. Это отражает растущее понимание бизнеса: развитие управленческих навыков и стратегического мышления рассматривается как инвестиция, которая напрямую повышает эффективность команды и компании.
Как формируются новые программы
Оксана Иванова:
– Мы изучаем реальные потребности бизнеса и руководителей. Помимо конкретных запросов – например, на операционную эффективность, управление изменениями, развитие команд и лидерство – мы анализируем общий контекст: большие тренды, изменения в управленческих практиках и ожиданиях руководителей. Эти наблюдения помогают формировать программы, которые действительно отвечают актуальным вызовам компаний.